{"id":3221,"date":"2026-02-23T21:49:14","date_gmt":"2026-02-23T20:49:14","guid":{"rendered":"https:\/\/eduard-moerike-schule.de\/?p=3221"},"modified":"2026-02-23T21:49:45","modified_gmt":"2026-02-23T20:49:45","slug":"wir-sind-nun-offiziell-quamath-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eduard-moerike-schule.de\/index.php\/2026\/02\/23\/wir-sind-nun-offiziell-quamath-schule\/","title":{"rendered":"Wir sind nun offiziell\u00a0QuaMath-Schule"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"840\" height=\"473\" src=\"https:\/\/eduard-moerike-schule.de\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/QuaMath_169.jpg.24954-Kopie-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3222\" srcset=\"https:\/\/eduard-moerike-schule.de\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/QuaMath_169.jpg.24954-Kopie-2.jpg 840w, https:\/\/eduard-moerike-schule.de\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/QuaMath_169.jpg.24954-Kopie-2-300x169.jpg 300w, https:\/\/eduard-moerike-schule.de\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/QuaMath_169.jpg.24954-Kopie-2-768x432.jpg 768w, https:\/\/eduard-moerike-schule.de\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/QuaMath_169.jpg.24954-Kopie-2-24x14.jpg 24w, https:\/\/eduard-moerike-schule.de\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/QuaMath_169.jpg.24954-Kopie-2-36x20.jpg 36w, https:\/\/eduard-moerike-schule.de\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/QuaMath_169.jpg.24954-Kopie-2-48x27.jpg 48w\" sizes=\"auto, (max-width: 706px) 89vw, (max-width: 767px) 82vw, 740px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Unser Team investierte und investiert \u00fcber mehrere Jahre hinweg viel Herzblut und Zeit in eine hochwertige Fortbildungsreihe, um den Mathematikunterricht an der Eduard-M\u00f6rike-Schule \u00fcber&nbsp;\u201eMathe nach Lehrbuch\u201c hinaus, langfristig und nachhaltig zu verbessern.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Hauptziel von QuaMath (Qualit\u00e4t in Mathematik, Unterricht und Fortbildung) ist die nachhaltige Verbesserung des Mathematikunterrichts in Deutschland von der Kita bis zum Abitur. Das auf zehn Jahre angelegte Projekt der Kultusministerkonferenz zielt darauf ab, durch Lehrerfortbildung und Unterrichtsmaterialien den mathematischen Kompetenzerwerb zu steigern.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Unterricht soll weg von reinem Rechnen\/Auswendiglernen hin zu einem tieferen Verst\u00e4ndnis mathematischer Konzepte f\u00fchren (verst\u00e4ndnisorientierter statt rein rezeptorientierter Unterricht).<\/p>\n\n\n\n<p>Kognitive Aktivierung (Anregung zum eigenst\u00e4ndigen Denken und Probleml\u00f6sen), Verstehensorientierung, langfristiges, vernetztes Denken, individuelle F\u00f6rderung und Ber\u00fccksichtigung von Lernst\u00e4nden sowie Kommunikationsf\u00f6rderung sind Prinzipien eines solchen Mathematikunterrichts.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir sind stolz auf diese Auszeichnung und hoffen auf einen ganzen Sack voll Groschen, die nun im Mathematikunterricht fallen werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unser Team investierte und investiert \u00fcber mehrere Jahre hinweg viel Herzblut und Zeit in eine hochwertige Fortbildungsreihe, um den Mathematikunterricht an der Eduard-M\u00f6rike-Schule \u00fcber&nbsp;\u201eMathe nach Lehrbuch\u201c hinaus, langfristig und nachhaltig zu verbessern. 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